Psihologie vs psihologie educațională
Cheia diferenței dintre psihologie și psihologia educațională este că psihologia educațională este o subdisciplină a psihologiei. Psihologia poate fi definită pur și simplu ca studiul științific al minții și comportamentului uman. Aceasta este o disciplină care cuprinde o gamă largă de subdiscipline, cum ar fi psihologia anormală, psihologia socială, psihologia dezvoltării și așa mai departe. Psihologia educației este, de asemenea, o astfel de subdisciplină care se încadrează în disciplina principală a psihologiei. Psihologia educației acordă o atenție specială studiului învățării de-a lungul vieții umane. Deci, principala diferență dintre psihologie și psihologia educațională provine din faptul că, în timp ce psihologia în general posedă o viziune mai largă care implică toate aspectele vieții umane, psihologia educației acordă o atenție specială procesului de învățare. Obiectivul acestui articol este de a oferi o înțelegere a celor doi termeni, subliniind în același timp diferența dintre cei doi termeni, psihologie și psihologie educațională.
Ce este psihologia?
De mulți ani, oamenii au fost fascinați de capacitățile minții umane care au condus la înființarea unei discipline cunoscute sub numele de psihologie. În acest sens, poate fi definit ca studiul științific al proceselor mentale și al modelelor comportamentale ale ființelor umane. Capacitatea de a examina mintea și comportamentul uman în condiții experimentale a început odată cu înființarea primului laborator în Germania în 1879 de către Wilhelm Wundt, care a fost considerat mai târziu părintele psihologiei.
Psihologia este o disciplină care are un domeniu de aplicare foarte mare. Chiar dacă în faza inițială medicina (biologia) și filosofia au oferit rădăcinile psihologiei pentru a crește ca domeniu, acum a devenit o disciplină care s-a extins mult mai mult nu doar influențând alte discipline, dar fiind și influențată de acestea, ceea ce evidențiază faptul că se schimbă continuu și avansează în sfera academică și științifică. Studiază dezvoltarea umană, personalitatea, anomaliile, educația, interacțiunile sociale și aproape toate aspectele vieții umane.
Când învățăm despre psihologie, auzim și despre școlile de psihologie. Acestea se referă la diferitele abordări care au fost folosite în analiza și examinarea vieții umane de-a lungul anilor. Structuralismul, funcționalismul, comportamentismul, psihanaliza, Gest alt și psihologia umanistă sunt câteva dintre aceste școli de psihologie.
Ce este psihologia educațională?
Psihologia educației este o subdisciplină a psihologiei care studiază în mod specific învățarea umană. Acesta explorează o varietate de teme, cum ar fi motivația, condiționarea, memoria, inteligența, cogniția etc. Psihologii educaționali sunt interesați să studieze procesele de învățare ale indivizilor în diferite situații, în diferite circumstanțe de-a lungul vieții lor. Ei adoptă abordări atât cognitive, cât și comportamentale în acest domeniu. Teoriile care se încadrează în disciplina psihologie educațională provin din diferite școli, cum ar fi behaviorismul, psihologia Gest alt, psihologia umanistă și funcționalismul. În special teoriile behavioriste ale condiționării clasice aduse de Ivan Pavlov și condiționarea operantă de B. F Skinner sunt populare în psihologia educațională pentru aplicabilitatea lor la viața reală și la procesele legate de educație. Nu numai comportamentaliștii, în cadrul diferitelor școli de psihologie, psihologii au prezentat diverse teorii care denotă o analiză și înțelegere a procesului de învățare umană.
Care este diferența dintre psihologie și psihologia educațională?
• Pentru a rezuma, psihologia este în principal studiul proceselor mentale și al modelelor de comportament ale ființelor umane, în timp ce psihologia educațională este studiul procesului de învățare umană.
• Acest lucru evidențiază faptul că, în timp ce psihologia educațională explorează doar aspectul de învățare al vieții umane, psihologia în general explorează toate activitățile umane de-a lungul vieții, care depășesc procesul de învățare.
