Diferența cheie dintre obiectivele de instruire și obiectivele de învățare este că obiectivele de învățare prezintă ceea ce trebuie învățat și ajută atât profesorii, cât și elevii, în timp ce obiectivele de învățare se referă la ceea ce elevii știu și la ceea ce sunt capabili să facă la final de curs.
Atât obiectivele de instruire, cât și obiectivele de învățare îi ajută pe cursanți să știe ce vor învăța la curs. Deși obiectivele de instruire se concentrează în principal pe elevi, obiectivele de învățare se concentrează atât pe profesori, cât și pe elevi.
Ce sunt obiectivele de instruire?
Obiectivele didactice descriu rezultatele așteptate ale unui anumit program academic sau unui curs. Obiectivele didactice definesc ce va putea face cursantul după ce urmează instrucțiunile. În același timp, obiectivele de instruire sunt pe termen scurt și măsurabile și includ abilitățile și atitudinile care sunt legate de lecții.
Este foarte important să aveți obiective de instruire bine conturate pentru un curs, deoarece este punctul central al unui plan de lecție. Profesorii pot crea lecții și pot dezvolta evaluări pe baza obiectivelor de instruire. Astfel, va duce și la îndeplinirea obiectivelor lecției. Obiectivele didactice sunt dezvoltate concentrându-se pe cursant, nu pe profesor. Obiectivele didactice ar trebui dezvoltate înainte de elaborarea unei lecții sau a unui curs. Este întotdeauna mai bine să dezvoltați obiective de instruire înainte ca lecția sau un curs să fie predat de către instructor. Cu toate acestea, rezultate eficiente pot fi obținute prin revizuirea obiectivelor cu studenții la începutul cursului sau al lecției.
Ce sunt obiectivele de învățare?
Obiectivele de învățare descriu ceea ce cursanții vor putea face la sfârșitul unei lecții după ce au efectuat activitățile prescrise pentru lecție. Obiectivele de învățare se bazează pe trei domenii de învățare: cunoștințe, abilități și atitudini. Învățarea este clarificată și prioritizată prin utilizarea obiectivelor de învățare. Simultan, educatorii folosesc obiectivele de învățare în moduri diferite pentru a atinge o varietate de obiective educaționale.
Obiectivele de învățare vor ajuta la evaluarea progresului cursanților. În același timp, ei încurajează elevii să aibă responsabilitatea de a învăța. La elaborarea obiectivelor de învățare, ar trebui folosite verbe precum state, explica, schiță, enumera sau descrie. Mai mult, este mai bine să evitați verbele care sunt dificil de evaluat și măsurat obiectivele. Obiectivele de învățare transmit așteptări academice pentru studenți, astfel încât aceștia să știe ce se așteaptă exact de la ei. Când obiectivele de învățare sunt comunicate clar elevilor, aceștia lucrează din greu pentru a atinge obiectivele procesului de învățare. Atunci când obiectivele de învățare nu sunt comunicate cursanților, aceștia pot fi confuzi prin faptul că nu știu ce se așteaptă de la ei.
Care este diferența dintre obiectivele de instruire și obiectivele de învățare?
Diferența cheie dintre obiectivele de instruire și obiectivele de învățare este că obiectivele de instruire descriu exact ceea ce trebuie învățat de către cursanți, în timp ce obiectivele de învățare descriu ceea ce știu cursanții și ceea ce cursanții sunt capabili să facă la sfârșitul cursului. Mai mult decât atât, obiectivele de instruire se concentrează practic pe elevi, dar obiectivele de învățare se concentrează atât pe profesori, cât și pe elevi. În plus, în timp ce obiectivele de învățare sunt construite în principal pe cunoștințe, abilități și atitudini, obiectivele de instruire nu se concentrează în esență pe cunoștințe, abilități și atitudini.
Mai jos este un rezumat al diferenței dintre obiectivele de instruire și obiectivele de învățare în formă tabelară pentru comparare una lângă alta.
Rezumat – Obiective de instruire vs Obiective de învățare
Diferența cheie dintre obiectivele de instruire și obiectivele de învățare este că obiectivele de învățare descriu exact ceea ce trebuie învățat și sunt utile atât pentru profesori, cât și pentru elevi, în timp ce obiectivele de învățare descriu ce știu elevii și ce sunt capabili să facă la sfârşitul cursului. Folosind atât obiectivele de instruire, cât și obiectivele de învățare, cursanții pot ști ce vor învăța la curs.
