Cogniție vs metacogniție
Deoarece studiul cogniției și metacogniției este un subiect interesant într-o serie de discipline, cineva poate avea interes să afle diferența dintre cogniție și metacogniție. Cu toate acestea, pentru majoritatea oamenilor aceste două sunt foarte confuze. Acest lucru se datorează faptului că linia de demarcație dintre cogniție și metacogniție este adesea dificil de identificat, deoarece acestea două tind să se suprapună. Practic, cogniția se ocupă de procese mentale precum memoria, învățarea, rezolvarea problemelor, atenția și luarea deciziilor. Cu toate acestea, metacogniția se ocupă de procesele cognitive de ordin superior ale unui individ, în care o persoană deține control activ asupra cogniției sale. Scopul acestui articol este de a prezenta o înțelegere de bază a cogniției și metacogniției, subliniind în același timp diferența dintre cogniție și metacogniție.
Ce este cunoașterea?
Cogniția poate fi definită pur și simplu ca toate procesele și abilitățile mentale în care oamenii se angajează zilnic, cum ar fi memoria, învățarea, rezolvarea problemelor, evaluarea, raționamentul și luarea deciziilor. Cogniția ajută la generarea de noi cunoștințe prin procese mentale și, de asemenea, ajută la utilizarea cunoștințelor pe care oamenii le au în viața de zi cu zi. Psihologii educaționali au fost interesați în special de studierea proceselor cognitive ale indivizilor prin creșterea și dezvoltarea copiilor. Jean Piaget este deosebit de important în această sferă deoarece a prezentat etapele dezvoltării cognitive a copiilor de la naștere până la maturitate. Sunt stadiul senzoriomotor (naștere – 2 ani), stadiul pre-operațional (2-7 ani), stadiul operațional concret (7 – 11 ani) și, în final, stadiul operațional formal (adolescență – vârsta adultă).
O abordare sistemică a operațiilor mentale
Ce este metacogniția?
Metacogniția este adesea definită ca gândirea despre gândire. Ne permite să îndeplinim bine o anumită sarcină prin planificare, monitorizare, evaluare și înțelegere. Aceasta înseamnă că, în timp ce procesele cognitive permit funcționarea normală a indivizilor, metacogniția o duce la un nivel mai în alt, făcând o persoană mai conștientă de procesele sale cognitive. De exemplu, imaginați-vă un copil care completează o întrebare matematică. Procesul cognitiv ar permite copilului să finalizeze sarcina. Cu toate acestea, metacogniția ar verifica de două ori prin monitorizarea și evaluarea răspunsului. În acest sens, metacogniția ajută la verificarea și construirea încrederii copilului. Acesta este motivul pentru care se poate spune că metacogniția ajută la învățarea de succes.
Conform lui John Flavell (1979), există două categorii de metacogniție. Ele sunt cunoștințe metacognitive și experiență metacognitivă. Prima categorie de cunoștințe metacognitive se referă la cunoștințele care ajută la controlul proceselor cognitive. Aceasta din nou a fost împărțită în cunoștințele variabilei persoană, variabilei sarcinii și variabilei strategiei. Acestea se referă la conștientizarea unei persoane cu privire la capacitățile sale, natura sarcinii și metoda care trebuie însoțită pentru a finaliza sarcina. Pe de altă parte, experiența metacognitivă implică strategiile utilizate pentru a controla procesele cognitive, astfel încât individul să poată îndeplini sarcina cu succes. Acestea permit unei persoane să monitorizeze și să evalueze în timp ce se implică în proces. Acum, să încercăm să identificăm diferența cheie care există între cogniție și metacogniție.
Care este diferența dintre cogniție și metacogniție?
Principala diferență dintre acestea două provine din faptul că, în timp ce cogniția ajută o persoană să se angajeze într-o varietate de procese mentale pentru a înțelege lumea din jurul său, metacogniția merge un pas mai departe. Se ocupă de controlul activ al proceselor cognitive. Acesta este motivul pentru care metacogniția precede de obicei o activitate cognitivă.
