Atașamentul emoțional vs atașamentul psihologic
Atașamentul este legătura emoțională sau legătura pe care o simte o persoană față de o altă persoană. Aceste legături sunt comune între adulți și copii și îngrijitorii primari, care sunt în mare parte mame. Aceste legături sunt în mod normal reciproce și se bazează pe sentimente reciproce de siguranță, securitate și protecție. În general, copiii se atașează emoțional de îngrijitorii lor, în primul rând pentru siguranță și supraviețuire. Din punct de vedere biologic, scopul atașamentului este supraviețuirea, în timp ce din punct de vedere psihologic, este securitatea.
Copiii tind să se atașeze cu orice persoană care răspunde nevoilor lor și interacționează cu ei social. În cazul atașamentelor emoționale puternice, oamenii simt anxietate; dacă sunt despărțiți de persoana de care sunt atașați emoțional și sunt plini de disperare și tristețe. Anxietatea rezultă și din respingere sau abandon.
Atașamentul emoțional este un instrument care îi ajută pe bebeluși și pe copii să câștige încredere în sine. S-a observat că atunci când se află în preajmă îngrijitorul principal, mama în majoritatea cazurilor, ei simt un sentiment de siguranță și încep să exploreze lumea într-o manieră încrezătoare, dar sunt îngrijorați și nesiguri în cazul oricărui atașament emoțional care se reflectă. în personalitatea lor mai târziu în viață, când ei înșiși sunt adulți.
Sugarii folosesc plânsul ca un instrument pentru a atrage atenția îngrijitorului lor, dar până la vârsta de 2 ani își dau seama că îngrijitorul lor are mult mai multe responsabilități și învață să aștepte și să aștepte momentul în care îngrijitorul își va întoarce de atenția ei pentru el.
Bowlby a fost psihologul care a propus teoria atașamentului. Această teorie a fost criticată de multe lumini de frunte din domeniul psihologiei, dar rămâne totuși o forță de luat în considerare atunci când vine vorba de înțelegerea cauzelor care stau la baza comportamentului uman în ceea ce privește atașamentul emoțional și psihologic.
Când un copil împlinește vârsta de 4 ani, el nu mai este deranjat de separarea de îngrijitorul său, deoarece începe să înțeleagă planul de timp pentru separare și reuniune ca atunci când începe să meargă la școală. Deoarece copilul este în siguranță în sentimentul că se va întoarce la mama sa, el începe să dezvolte relații cu colegii săi de la școală. În curând copilul este pregătit pentru perioade mai lungi de separare. Copilul atinge un grad mai mare de independență și acum este pregătit să-și arate afecțiunea și propriul rol în relație.
Aceste sentimente de atașament se mențin până la vârsta adultă și au fost studiate de Cindy Hazan și Phillip Shaver în anii 80. Ei au descoperit că adulții care au avut atașamente sigure cu un alt adult sau adulți au avut tendința de a avea păreri mai pozitive despre ei înșiși și au fost, în general, mai încrezători decât cei care nu au avut atașamente emoționale puternice și sigure cu alți adulți. Adulții care au un nivel scăzut de atașamente au fost și cei care au fost impulsivi; nu au încredere în partenerii lor și tind să se considere nedemni.
