Condiționare clasică vs operantă
Condiționarea clasică și operantă poate fi privită ca două forme de învățare asociativă (învățarea că două evenimente au loc împreună) între care există o diferență semnificativă. Aceste două forme de învățare își au rădăcinile în psihologia comportamentală. Această școală de psihologie era preocupată de comportamentul extern al indivizilor, deoarece era observabil. Pe această poziție logică, ei au respins ideea de a studia științific deoarece nu putea fi observată. Această ramură s-a angajat și în cercetarea științifică și a subliniat importanța empirismului. Condiționarea clasică și condiționarea operantă pot fi considerate drept două dintre cele mai mari contribuții aduse psihologiei care explică două dimensiuni diferite ale învățării. Prin intermediul acestui articol, permiteți-ne să examinăm diferențele dintre condiționarea clasică și cea operantă, în timp ce obținem o mai bună înțelegere a teoriilor individuale.
Ce este condiționarea clasică?
Condiționarea clasică a fost o teorie introdusă de Ivan Pavlov. Acesta este un tip de învățare care explică faptul că unele învățări pot fi răspunsuri involuntare, emoționale și fiziologice. În momentul în care Pavlov a introdus condiționarea clasică, el lucra la o altă cercetare. El a observat că câinele pe care l-a folosit pentru experiment avea să înceapă să saliveze nu numai când i se dă mâncare, ci chiar și la auzirea pașilor lui. Acest incident l-a influențat pe Pavlov să studieze conceptul de învățare. El a efectuat un experiment cu intenția de a înțelege acest concept. Pentru aceasta, a folosit un câine și i-a furnizat pulbere de carne, de fiecare dată când câinelui i se dădea mâncare sau chiar la simpla vedere, sau miros, câinele său începea să saliveze. Acest lucru poate fi înțeles în felul următor.
Stimuli necondiționați (pulbere de carne) → Răspuns necondiționat (salivare)
În continuare, a sunat un clopoțel pentru a vedea dacă câinele va saliva, dar nu a făcut-o.
Stimuli neutri (clopot) → Nici un răspuns (fără salivare)
Apoi, a sunat clopoțelul și a oferit pulberea de carne, care a făcut cainele să saliveze.
Stimuli necondiționați (pulbere de carne) + Stimuli neutri (Bell) → Răspuns necondiționat (salivare)
După ce a continuat această procedură pentru o vreme, și-a dat seama că câinele va salivea de fiecare dată când suna clopoțelul, chiar dacă mâncarea nu este prezentată.
Stimuli condiționați (Bell) → Răspuns condiționat (salivare)
Prin experiment, Pavlov a subliniat că stimulii neutri pot fi transformați într-un stimul condiționat, producând un răspuns condiționat.
Chiar și în viața de zi cu zi, condiționarea clasică este evidentă în noi toți. Imaginați-vă o situație în care un partener spune „trebuie să vorbim”. După ce auzim cuvintele, ne simțim îngrijorați și anxioși. Există multe alte situații în care condiționarea clasică se aplică vieții reale, cum ar fi soneria școlii, alarmele de incendiu etc. Aceasta este, de asemenea, folosită pentru terapii precum terapia aversiva utilizată pentru alcoolici, inundații și desensibilizarea sistematică utilizată pentru fobii etc. Acest lucru evidențiază natura condiționării clasice.
Ivan Pavlov
Ce este condiționarea operantă?
Psihologul american B. F Skinner a fost cel care a dezvoltat condiționarea operantă. El credea că comportamentul este susținut de întăriri și recompense și nu de liberul arbitru. Era faimos pentru cutia Skinner și mașina de predare. Aceasta a implicat condiționarea comportamentului voluntar, controlabil și nu a răspunsurilor fiziologice automate ca în cazul condiționării clasice. În condiționarea operantă, acțiunile sunt asociate cu consecințe ale organismului. Acțiunile care sunt întărite devin întărite, în timp ce acțiunile care sunt pedepsite sunt slăbite. El a introdus două tipuri de întăriri; Întărire pozitivă și întărire negativă.
În întărirea pozitivă, individului i se prezintă stimuli plăcuti care au ca rezultat creșterea comportamentului. Dăruirea de ciocolată unui student pentru un comportament bun poate fi luată ca exemplu. Întărirea negativă este absența stimulilor neplăcuți. De exemplu, terminarea unei sarcini școlare mai devreme decât în ultimul moment, elimină tensiunea pe care o simte elevul. În ambele cazuri, întărirea funcționează pentru creșterea unui anumit comportament care este considerat bun.
Skinner a vorbit și despre două tipuri de pedepse care scad un anumit comportament. Acestea sunt, Pedeapsa pozitivă și Pedeapsa negativă
Pedeapsa pozitivă implică adăugarea a ceva neplăcut, cum ar fi plata unei amenzi, în timp ce pedeapsa negativă implică eliminarea a ceva plăcut, cum ar fi limitarea orelor de activități de petrecere a timpului liber. Acest lucru evidențiază faptul că condiționarea clasică și condiționarea operantă sunt diferite una de ceal altă.
B. F Skinner
Care este diferența dintre condiționarea clasică și cea operantă?
Origine:
• Atât condiționarea clasică, cât și cea operantă provin din psihologia comportamentală.
Fondatori:
• Condiționarea clasică a fost dezvoltată de Ivan Pavlov.
• Condiționarea operantă a fost dezvoltată de B. F Skinner.
Teorie:
• Condiționarea clasică evidențiază faptul că stimulii neutri pot fi transformați într-un stimul condiționat, producând un răspuns condiționat.
• Condiționarea operantă implică condiționarea unui comportament voluntar, controlabil.
Asocierea dintre comportament și rezultate:
• În condiționarea clasică, asocierea nu poate fi controlată.
• În condiționarea operantă, se învață asocierea dintre comportament și rezultate.
Răspuns:
• Răspunsul în condiționarea clasică este automat și involuntar.
• În condiționarea operantă, răspunsul este voluntar.
