Constructivism vs. Constructivism
Diferența dintre constructivism și construcționism își are baza pe focalizarea fiecărei teorii. Constructivismul și Constructivismul sunt două teorii educaționale, psihologice, care au fost influențate una de ceal altă. Constructivismul a fost fondat de Piaget, în timp ce construcționismul a fost fondat de Papert. Atât Paget, cât și Papert credeau că cunoștințele sunt create de copil în procesul activ de interacțiune cu lumea înconjurătoare. Constructivismul evidențiază interesele și abilitățile copiilor de a atinge obiective educaționale specifice la diferite vârste. Construcționismul, pe de altă parte, se concentrează pe modul de învățare. Acest lucru evidențiază faptul că aceste două teorii sunt diferite una de ceal altă. Prin acest articol, diferențele dintre cele două teorii, constructivism și construcționism, vor fi prezentate deoarece articolul oferă o înțelegere clară a fiecărei teorii.
Ce este constructivismul?
A fost Jean Piaget cel care a găsit constructivismul educațional. Potrivit acestuia, constructivismul deschide o poartă către interesele și abilitățile copiilor de a atinge obiective educaționale specifice la diferite vârste. Studiază modul în care copiii se angajează în diferite sarcini și modul în care acestea se schimbă în timp. Piaget credea că copiii au părerile lor despre lume. Acestea sunt opinii foarte coerente. Aceste opinii se schimbă mereu pe măsură ce copiii interacționează cu ceilalți și dobândesc experiențe noi.
Piaget crede că copiii nu își schimbă părerile doar pentru că sunt învățați. În acest sens, predarea este un proces indirect. Copilul interpretează ceea ce este predat pe baza experiențelor și cunoștințelor sale. El mai subliniază că cunoștințele pe care copilul le dobândește prin predare nu sunt doar informații care sunt comunicate. Trebuie experimentat.
Totuși, există anumite defecte în teoria lui. Criticii subliniază că, deși Piaget prezintă gândirea copilului în diferite etape, aceasta nu surprinde anumite aspecte importante precum impactul contextului, trăsăturile individuale, mass-media etc.
Jean Piaget
Ce este construcționismul?
Seymour Papert a fost cel care a fondat construcționismul. Aceasta s-a bazat pe constructivismul lui Piaget. Totuși, spre deosebire de constructivism, în construcție, atenția este acordată modului de învățare. Aceasta se mai numește și arta de a învăța. Era interesat să studieze conversația dintre cursant și artefacte, ceea ce a dus la învățarea autodirijată.
Teoria lui Papert este considerată mai amplă și constă într-un accent mai mare decât constructivismul. Acest lucru se datorează faptului că ne permite să înțelegem formarea și transformarea ideilor în contexte diferite. De asemenea, prezintă modul în care se întâmplă în mintea individuală a cursantului. În acest sens, se poate identifica o schimbare clară între cele două teorii, deoarece construcționismul evidențiază în mod clar individul, mai degrabă decât universalii.
Papert credea că exprimarea sentimentelor individuale este vitală, deoarece le permite să fie împărtășite și, de asemenea, ne afectează ideile. El credea că acest lucru a influențat procesul de învățare autodirijat al cursantului. El a mai spus că cunoștințele se bazează pe contexte.
Seymour Papert
Care este diferența dintre constructivism și construcție?
Definiții ale constructivismului și construcției:
• Constructivismul evidențiază interesele și abilitățile copiilor de a atinge obiective educaționale specifice la diferite vârste.
• Construcționismul se concentrează pe modul de învățare.
Fondatori:
• Constructivismul a fost fondat de Jean Piaget.
• Construcționismul a fost fondat de Seymour Papert.
Conexiune:
• Construcționismul a fost dezvoltat prin ideile de constructivism.
Domeniu de aplicare:
• Construcționismul este mai larg și constă într-un accent mai mare decât constructivismul.
Focalizare:
• Constructivismul nu se concentrează pe context și pe diferențele individuale.
• Construcționismul se concentrează pe context și pe diferențele individuale.
Atenție:
• În constructivism, se acordă atenție abilităților copiilor aflate în diferite stadii de dezvoltare.
• În construcție, atenția este acordată învățării individuale.
