Învățare prin cooperare vs lucru în grup
Lucrul în grup și învățarea prin cooperare, chiar dacă, în ambele cazuri, este implicat un grup, în ceea ce privește conceptul, există o oarecare diferență între ele, deoarece sunt diferite în felul lor. Munca în grup poate fi definită ca realizarea împreună a unei sarcini date, în timp ce învățarea prin cooperare este o metodă de învățare/predare care este pre-planificată și structurată. Chiar dacă, în ambele cazuri, un grup este implicat, învățarea prin cooperare diferă de munca în grup datorită concentrării sale puternice pe dezvoltarea abilităților participanților în mod individual și în grup. De exemplu, responsabilitatea indivizilor într-o sarcină de grup atunci când individul în cauză și interdependența pozitivă când vine vorba de abilitățile grupului. Ca rezultat, învățarea prin cooperare oferă, de asemenea, o oportunitate de educație pentru participanții săi, în timp ce munca în grup este orientată spre obiective.
Ce este învățarea prin cooperare?
Conform lui Johnson și colab., există cinci elemente cheie care diferențiază învățarea prin cooperare de simpla punere pe elevi în grupuri pentru a învăța. Ele fac din învățarea cooperativă o experiență de învățare cuprinzătoare. Acestea sunt interdependența pozitivă, responsabilitatea individuală, responsabilitatea față în față, abilitățile sociale interpersonale și de grup mic și procesarea în grup. Aceste elemente se concentrează pe dezvoltarea competențelor individuale și de grup în învățarea prin cooperare. Drept urmare, asigură responsabilitatea fiecărui membru pentru îndeplinirea sarcinilor, promovând în același timp spiritul de grup, cu accent pe interdependența pozitivă, care previne dezavantaje precum competiția dintre participanți. În loc de concurență, în această metodă toată lumea facilitează învățarea celuil alt în timp ce realizează cu succes sarcina dată. Aici, conducerea este împărtășită de toți și se acordă, de asemenea, atenție pentru a fi atent și a afla despre modul în care grupul procesează, ceea ce deschide calea pentru o mai bună funcționare în sarcini similare în viitor. Învățarea prin cooperare poate acorda, de asemenea, atenție activării diversității prin includerea în grup a unor membri cu abilități și experiențe diverse.
Ce este munca de grup?
Lucrul în grup este orientat spre sarcini. Finalizarea lucrării date este de o importanță primordială decât asigurarea participanților la o experiență de învățare cuprinzătoare. De asemenea, în munca de grup tradițională, egalitatea de șanse prin promovarea spiritului de grup nu i se acordă atenție. De cele mai multe ori, în munca de grup, este numit un lider de grup. Astfel, există doar oportunități limitate pentru alți membri de a juca roluri de conducere în cadrul grupului. Acest lucru afectează negativ responsabilitatea individuală a membrilor grupului în munca de grup, deoarece responsabilitatea este centrată pe liderii de grup. Deoarece, șansele egale nu sunt oferite, aceasta poate deschide calea pentru competiția între membrii grupului. Munca tradițională în grup nu este planificată cu atenție sau nu se acordă o atenție specială formării grupului pentru a asigura o experiență completă de învățare.
Care este diferența dintre învățarea prin cooperare și munca în grup?
• Învățarea prin cooperare se concentrează mai mult pe experiența de învățare a participanților, în timp ce munca în grup acordă atenție îndeplinirii sarcinilor.
• În învățarea prin cooperare, munca este planificată în prealabil și grupurile sunt formate cu grijă, spre deosebire de munca în grup.
• Un lider este responsabil de munca de grup, în timp ce învățarea prin cooperare promovează responsabilitatea individuală.
• Munca în grup poate deschide calea competiției, în timp ce învățarea prin cooperare promovează șanse egale și învățarea participanților săi.
Deși, munca în grup oferă participanților posibilitatea de a lucra într-un grup de învățare prin cooperare garantează abilități individuale, interpersonale și sociale mai bune pentru participanții săi.
