Diferența cheie dintre natură și hrănire este că natura depinde de genetică, în timp ce hrănirea depinde de timpul petrecut în dobândirea de abilități.
Natura și hrănirea sunt doi termeni folosiți în psihologia comportamentală. Natura se referă la aceste caracteristici care sunt înnăscute. O persoană se naște cu abilități și caracteristici specifice. Natura evidențiază acest aspect. Nurture, pe de altă parte, evidențiază faptul că conceptul de caracteristici înnăscute, ereditare este fals. Conform acestei credințe, comportamentul uman nu este înnăscut, ci trebuie practicat. În comportamentism, una dintre ipotezele principale este acest conflict între natură și hrănire atunci când vine vorba de comportamentul uman.
Ce este natura?
În psihologia comportamentală, conceptul de natură este aplicabil anumitor caracteristici genetice și ereditare care se transmit de la o generație la alta. Natura determină trăsăturile și caracteristicile pe care le-ai moștenit de la unii dintre strămoșii tăi. De exemplu, dacă bunicul și străbunicul tău au fost artiști, probabilitatea ca tu să devii un artist bun este mai mare. Acest lucru se datorează faptului că pur și simplu moștenești proprietățile sau caracteristicile strămoșilor și strămoșilor tăi în chestiuni legate de artă.
Cu toate acestea, psihologii cred că caracteristicile învățate sunt mai semnificative decât caracteristicile moștenite și că comportamentul uman poate fi schimbat prin învățare. J. Watson a spus odată: „Dă-mi o duzină de bebeluși sănătoși, bine formați și lumea mea specială în care să-i cresc și îi voi garanta pe oricine la întâmplare și îl voi instrui să fie orice specialist pe care l-aș putea alege - un medic, un avocat, artist'. Acest lucru evidențiază convingerea pe care behavioriştii o aveau asupra hrănirii în opoziție cu rolul naturii. Acum să ne concentrăm pe hrănire.
Ce este Nurture?
Conceptul de hrănire nu implică elementul trăsăturilor ereditare. Depinde în întregime de elementele de practică, referință și îngrijire. Un scriitor, de altfel, ar fi în măsură să creeze o capodoperă după ce a urmat multă pregătire în arta scrisului, referindu-se la cărți și exersând arta de a compune. Ar deveni scriitor chiar dacă strămoșii săi nu ar fi scriitori. Aceasta este diferența de bază dintre conceptele de natură și hrănire.
John Locke a spus odată că atunci când ne naștem mintea noastră este o „tabula rasa” sau, altfel, o tablă goală. Prin învățare dobândim anumite abilități, comportamentism și practici. Când vorbim de hrănire, contribuția psihologiei comportamentale adusă de psihologi nu poate fi ignorată. Condiționarea clasică a lui Pavlov și condiționarea operantă a lui B. F Skinner sunt importante pentru a demonstra impactul pe care îl are nurture asupra antrenamentului și schimbării comportamentului. Prin experimentul său, Pavlov a subliniat că răspunsurile emoționale și fiziologice involuntare pot fi condiționate prin învățare. De asemenea, Skinner a subliniat că comportamentul poate fi schimbat prin întărire și pedeapsă. Aceste teorii subliniază faptul că comportamentul nu este întotdeauna inerent, dar poate fi și învățat.
Care este diferența dintre natură și cultivare?
Diferența cheie dintre natură și educație este că natura depinde de abilitățile moștenite, în timp ce educația depinde de abilitățile îmbunătățite. Mai mult, natura depinde de genetică, în timp ce hrănirea depinde de timpul petrecut în dobândirea de abilități. Hrănirea nu are nimic de-a face cu ereditatea și descendența, în timp ce natura are totul de-a face cu ereditatea și descendența. În același mod, natura nu are nimic de-a face cu timpul petrecut, în timp ce conceptul de hrănire are totul de-a face cu timpul petrecut.
Rezumat – Natura vs Hrănire
Hurarea nu are nimic de-a face cu ereditatea și descendența, în timp ce natura are totul de-a face cu ereditatea și descendența. În același mod, natura nu are nimic de-a face cu timpul petrecut, în timp ce conceptul de hrănire are totul de-a face cu timpul petrecut. Aceasta este diferența cheie dintre natură și hrănire.
Cu amabilitatea imaginii:
1. „Mother’s Love” de Mark Colomb [CC BY 2.0], prin Wikimedia Commons
2. „Franța în secolul XXI. Şcoală” de Jean Marc Cote (dacă 1901) sau Villemard (dacă 1910) [Domeniul public], prin Wikimedia Commons
