Diferența cheie dintre managementul clasei și disciplină este că profesorii folosesc managementul clasei pentru a-i determina pe elevi să se implice în activitățile de la clasă, în timp ce disciplina se referă la formarea sau dezvoltarea prin instrucțiuni și exerciții, în special în autocontrol.
Managementul clasei și disciplina sunt două concepte care îi ajută pe elevi să obțină cunoștințe într-o clasă. De asemenea, îi ajută pe elevi să învețe noi obiceiuri, care acționează ca o fundație pentru a-i face buni cetățeni în viitor.
Ce este managementul clasei?
Profesorii sau educatorii folosesc strategii și tehnici diferite pentru a-i determina pe elevi să se implice în activitățile de la clasă. Acest proces de menținere a comportamentului adecvat al elevilor în clasă este cunoscut sub numele de management al clasei. Dacă profesorii sau educatorii sunt capabili să mențină un proces adecvat de gestionare a clasei, ei vor putea oferi elevilor un mediu de învățare eficient.
Gestionarea sălii de clasă poate varia în funcție de diferiți factori, cum ar fi vârsta, subiectul și nivelul de adecvare al grupului țintă. O bună gestionare a clasei îi îndrumă pe profesori să obțină rezultate maxime. Prin managementul sălii de clasă, studenții sunt capabili să înțeleagă corect și curriculumul. Mai mult decât atât, adoptarea sistemului de management al clasei este foarte importantă, deoarece crește ajută la dezvoltarea abilităților academice ale studenților. Deoarece elevii se comportă bine datorită gestionării adecvate a clasei, profesorii sau educatorii pot minimiza problemele de disciplină în clasă.
Ce este disciplina?
Disciplina se referă la standardizarea comportamentului conform standardelor societății. Astfel, cuvântul disciplină dă sensul de control al comportamentului. Disciplina este așteptată de la indivizii dintr-o societate. Astfel, elevii sunt instruiți pentru comportamente disciplinare încă din copilărie în școli. Disciplina are un rol important în viața unui student. Disciplina oferă studenților motivație, precum și inspirație în activitățile lor zilnice.
Autodisciplina se referă la cultivarea de noi obiceiuri, atitudini și gânduri pentru dezvoltarea de sine, precum și pentru atingerea obiectivelor instituționale. Conceptul modern de disciplină evidențiază importanța disciplinei în pregătirea copiilor pentru o societate democratică și pentru a-i ajuta să obțină cunoștințe, obiceiuri, putere și idei. Astfel, disciplina este considerată un mecanism care generează cunoștințe în gândirea modernă a educației. Disciplina este foarte importantă în viață, deoarece dă putere și putere oamenilor de a trăi o viață mai bună.
Care este diferența dintre managementul clasei și disciplină?
Diferența cheie dintre managementul clasei și disciplină este că managementul clasei se referă la utilizarea diferitelor abilități de către profesori pentru a-i determina pe elevi să se implice în activitățile de la clasă, în timp ce disciplina se referă la formarea oamenilor pentru a respecta un anumit cod de conduită. O altă diferență între managementul clasei și disciplină este că disciplina este așteptată de la oamenii din societate, în timp ce un comportament bun este așteptat de la elevi într-o clasă prin utilizarea managementului clasei.
În plus, profesorii sau educatorii acționează ca facilitatori în managementul clasei, în timp ce nu se vede un facilitator exact atunci când se așteaptă disciplina de la indivizii din societate. În plus, gândirea modernă a disciplinei îi pregătește pe elevi pentru o societate democratică, dar managementul clasei se concentrează în esență pe menținerea procesului de predare și învățare, evitând în același timp perturbările în clasă.
Mai jos este un rezumat al diferenței dintre managementul clasei și disciplină în formă tabelară pentru comparație alăturată.
Rezumat – Managementul clasei vs disciplina
Diferența cheie dintre managementul clasei și disciplină este că profesorii se angajează în managementul clasei pentru a-i determina pe elevi să se angajeze în activitățile clasei, în timp ce disciplina se referă la formarea sau dezvoltarea prin instrucțiuni și exerciții, în special în autocontrol.
