Lectură vs alfabetizare
Lectură și alfabetizare sunt două cuvinte care sunt adesea confundate când vine vorba de semnificațiile și conotațiile lor. Strict vorbind, cele două cuvinte sunt diferite, deoarece transmit semnificații diferite. Cuvântul „citire” este folosit în sensul de „interpretare”, iar acesta este practic motivul pentru care un cititor dintr-o facultate sau o universitate este un educator care interpretează cu ușurință textele.
Pe de altă parte, cuvântul „alfabetizare” este adesea folosit în sensul „capacitatea de a citi și de a scrie”. Aceasta este principala diferență dintre cele două cuvinte. Este interesant de observat că cuvântul „alfabetizare” se referă în principal la capacitatea de citire și scriere a unei persoane sau a unui grup de persoane.
Este destul de normal ca alfabetizarea să fie calculată în termeni de stat sau de comunitate. Astfel, alfabetizarea într-un anumit stat sau județ este calculată pe baza capacității de citire și scriere a oamenilor din acel județ sau dintr-un anumit stat. Dacă alfabetizarea unui anumit stat este bună, atunci cei mai mulți dintre oamenii statului pot citi și scrie în limba lor maternă. Este o credință generală că o persoană care își poate semna numele într-o anumită limbă contribuie la alfabetizarea statului.
Pe de altă parte, citirea nu este altceva decât interpretarea unor pasaje dintr-un text. Citirea se face în timpul sesiunilor de poezie. Poetul care a compus versuri le citește în mod normal în timpul sesiunilor de lectură. Vor exista și interacțiuni între poet și public în aprecierea poeziei compuse de poet.
Lectura risipește îndoielile cu privire la validitatea afirmațiilor făcute într-o carte. Interpretarea se face de fapt numai cu intenția de a înlătura temerile din mintea ascultătorilor. Acestea sunt diferențele dintre citire și alfabetizare.
